Astrofotografia do eclipse lunar parcial: a evolução dessa prática no contexto do ensino de ciências e astronomia
DOI:
https://doi.org/10.61571/riec.v2i2.166Palavras-chave:
Astrofotografia, Eclipse Lunar, Software, Telescópio, SmartphoneResumo
Este trabalho está vinculado a um projeto de extensão da Faculdade de Física do Campus de Ananindeua da Universidade Federal do Pará (FACFIS-CANAN-UFPA) e objetiva mostrar a evolução da astrofotografia no contexto do ensino de ciências e astronomia no Brasil, bem como realizar astrofotografia durante o evento astronômico do Eclipse Lunar Parcial, Super Lua e Lua Cheia do dia 17/09/2024 na cidade de Ananindeua-PA com alunos da FACFIS-CANAN-UFPA utilizando TDICs (softwares e sites) e prática (telescópios e celular), evidenciaram a importância de métodos práticos como ferramenta pedagógica essencial para a compreensão de conceitos abstratos e da astrofotografia. Os alunos e moradores, ao participarem dessa atividade, relataram uma mudança em sua percepção sobre o fenômeno astronômico, demonstrando que a prática da astrofotografia pode aumentar o engajamento e a motivação para o estudo da Astronomia/Ciências/Física. Em suma, a combinação de métodos inovadores e acessíveis, bem como práticas experimentais com a criatividade no uso de recursos digitais acessíveis em ambientes de aprendizagem diversos (escolas, em casa, etc.) é essencial para melhorar o ensino de Astronomia/Ciências/Física e proporcionar aos alunos uma experiência significativa, especialmente em contextos com limitações de infraestrutura e poucos recursos.
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