APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI

Resumo

Este artigo tem como objetivo dissertar sobre a relação entre a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências para o século XXI na educação contemporânea. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e de caráter exploratório, que buscou levantar, analisar e sintetizar as principais informações sobre o tema, a partir de documentos já publicados em bases de dados online. Os resultados da pesquisa mostraram que há uma forte relação entre a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências para o século XXI na educação contemporânea. A aprendizagem significativa é um conceito que se insere no paradigma construtivista, que defende que o conhecimento é construído pelo sujeito a partir das suas experiências e interações com o meio. A aprendizagem significativa valoriza os conhecimentos prévios dos alunos e os ajuda a atribuir sentido e significado ao novo conhecimento. As competências para o século XXI são um conjunto de habilidades, atitudes e valores que os indivíduos devem desenvolver para enfrentar os desafios e as oportunidades de um mundo em constante mudança. Essas competências estão relacionadas às dimensões cognitiva, socioemocional e digital da aprendizagem e envolvem aspectos como o pensamento crítico, a criatividade, a comunicação, a colaboração, a resolução de problemas, a cidadania, a autonomia e a responsabilidade. A aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências para o século XXI se complementam e se potencializam na busca por uma educação de qualidade e relevância para os alunos. Para isso, é preciso utilizar metodologias ativas de ensino e aprendizagem, que coloquem o aluno como protagonista do seu processo de aprendizagem. Este artigo contribui para a compreensão e a transformação das práticas educativas, visando à promoção da aprendizagem significativa e do desenvolvimento de competências para o século XXI nos diferentes níveis de ensino.