ÉTICA E DIÁLOGO NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

Resumo

O artigo aborda a relevância da ética e do diálogo como elementos fundamentais na construção de uma educação mais inclusiva e humanizada. Através da reflexão sobre diversos autores, este trabalho destaca como a ética permeia a formação do indivíduo, sendo essencial para o desenvolvimento da consciência crítica, da responsabilidade social e da busca pela convivência harmoniosa. A contextualização histórica da abordagem humanizadora na educação revela como pensadores como Paulo Freire e Rubem Alves têm contribuído para uma educação que valoriza a diversidade cultural, a autonomia do estudante e o diálogo como prática pedagógica. O diálogo, por sua vez, surge como uma ferramenta poderosa para promover o respeito à diversidade e à pluralidade de ideias. Através de práticas como o diálogo corporificado, o diálogo intercultural e o diálogo literário, os educadores podem criar ambientes de aprendizagem acolhedores e inclusivos, estimulando a construção coletiva do conhecimento. Nessa perspectiva, a ética se apresenta como um princípio norteador na relação professor-aluno, promovendo uma educação que valoriza as vivências e experiências dos estudantes. O diálogo afetivo e empático se configura como uma via para o exercício da tolerância, da empatia e da escuta atenta, fomentando uma relação de respeito mútuo entre educador e educandos. Considerando as propostas para o fortalecimento da ética e do diálogo na educação humanizadora, destaca-se a importância de incluir a ética como eixo transversal na prática educacional, formar professores conscientes da sua responsabilidade ética e incentivar o diálogo intercultural como forma de valorizar a diversidade de ideias. Em suma, a construção de uma educação humanizadora demanda o cultivo da ética e do diálogo como pilares fundamentais, criando uma base sólida para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a transformação positiva da sociedade e engajados na construção de um mundo mais justo e solidário.