REIMAGINANDO O ENSINO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA ADOÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA

O artigo intitulado "Reimaginando o Ensino: Desafios e Oportunidades na Adoção da Sala de Aula Invertida" explora a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida como uma abordagem transformadora no processo de ensino e aprendizagem. É contextualizado o cenário educacional contemporâneo, destacando desafios e oportunidades, sendo apresentados os fundamentos e princípios da Sala de Aula Invertida, com uma análise aprofundada do conceito, origens e princípios pedagógicos norteadores, comparando a metodologia com métodos tradicionais. São explorados os desafios e oportunidades na adoção da Sala de Aula Invertida, abordando resistências iniciais, impacto na dinâmica professor-aluno, tecnologias necessárias e avaliação de aprendizagem. Destaca-se a ênfase na personalização do ensino, evidenciando as oportunidades para a autonomia do aluno e a flexibilidade no acesso ao conteúdo. O artigo também destaca os desafios iniciais enfrentados, ressaltando a importância da capacitação docente e da infraestrutura tecnológica. Por fim, é apresentada uma síntese dos benefícios da Sala de Aula Invertida, ressaltando sua relevância na personalização do ensino, integração de tecnologias, transformação da dinâmica professor-aluno e estímulo à autonomia dos alunos. Deste modo, são conduzidas diversas reflexões sobre a importância desta metodologia e o seu papel fundamental na preparação de alunos para os desafios contemporâneos.

https://doi.org/10.55470/rechso.00134

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