Tecnologias assistivas para alunos com necessidades especiais
DOI:
https://doi.org/10.61571/riec.v2i2.152Palavras-chave:
Inclusão Educacional, Acessibilidade, Evolução TecnológicaResumo
Este artigo aborda a evolução dos conceitos de tecnologia assistiva ao longo das últimas décadas, com foco na inclusão educacional de pessoas com necessidades especiais. Inicialmente, são apresentadas definições de tecnologia assistiva, destacando sua importância na promoção da autonomia, independência e qualidade de vida para indivíduos com diferentes tipos de deficiência. O texto ressalta a diversidade desses recursos, que vão desde adaptações simples até dispositivos complexos, como softwares de leitura para deficientes visuais. A evolução da tecnologia de apoio é contextualizada em relação aos avanços tecnológicos e às crescentes demandas por inclusão e acessibilidade. São mencionadas novas tecnologias desenvolvidas para atender às necessidades específicas de diferentes grupos de pessoas com deficiência, como dispositivos de comunicação alternativa, próteses inteligentes e softwares de apoio ao aprendizado. O artigo ressalta a importância da conscientização e do desenvolvimento de políticas públicas para garantir a acessibilidade e a igualdade de oportunidades.
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